![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
Мы привыкли к плохим новостям и перемен в этом деле никто не ждет.
Рассмотрим же несколько как обычно плохих новостей
При виде золота психика изменяетсяУченые уже давно наблюдали тот факт, что при виде больших объемов золота, психика человека изменятся, и он не в состоянии трезво мыслить и оценивать ситуацию. Есть много случаев того, когда люди сходили с ума при виде большого количества золота и не выдерживали испытания "золотыми горами". http://www.science.yoread.ru/news.php?r
Интересно в этом сообщении то, что человека сводят с ума ( Read more... )
Один товарищ спросил не без иронии :-) типа каков будет алгоритм просвещения масс?
Алгоритм – не совсем то, что надо сначала. Чтобы выстроить порядок действий, алгоритм, нужно знать, что должно получиться и знать, с чем (с кем) работаем.
В обучении людей вы имеете дело с людьми, у которых, - у каждого - его "я" чувствует себя единственным и неповторимым, которые, - каждый, - с младых ногтей ощущает мир, состоящий из отдельных объектов и сил (еще говорят "дискретных").
А вы знаете при этом, что естественность их ощущений это одно, а непреложность закона единства системы это совсем другое.
И вам надо, чтобы все эти люди не просто узнали теоретически, что ( Read more... )
Алгоритм – не совсем то, что надо сначала. Чтобы выстроить порядок действий, алгоритм, нужно знать, что должно получиться и знать, с чем (с кем) работаем.
В обучении людей вы имеете дело с людьми, у которых, - у каждого - его "я" чувствует себя единственным и неповторимым, которые, - каждый, - с младых ногтей ощущает мир, состоящий из отдельных объектов и сил (еще говорят "дискретных").
А вы знаете при этом, что естественность их ощущений это одно, а непреложность закона единства системы это совсем другое.
И вам надо, чтобы все эти люди не просто узнали теоретически, что ( Read more... )
Всем уже вроде ясно, что ухищрения экономистов и старания политиков задобрить граждан своей страны из кризиса не выведут. Причина кризиса - в ставших глобально связанными наших эгоистических отношениях друг к другу. Мы уподобились шестеренкам, которые вдруг вошли в сцепление, не могут расцепиться. И не смогут! И при этом желают продолжать крутиться каждый в свою сторону.
В таком состоянии возможно только одно решение - двигаться всем вместе согласовано. Этому мы обязаны научиться. Иначе кризис не только не пройдет, а будет только все больше усугубляться.
Новая, необходимая всем нам идея - это идея перевоспитания всех нас с мелких эгоистов, шестеренок, на один большой механизм, на "членов одной семьи".
В таком состоянии возможно только одно решение - двигаться всем вместе согласовано. Этому мы обязаны научиться. Иначе кризис не только не пройдет, а будет только все больше усугубляться.
Новая, необходимая всем нам идея - это идея перевоспитания всех нас с мелких эгоистов, шестеренок, на один большой механизм, на "членов одной семьи".
"Желать людям скорой и мучительной смерти и радоваться ее приходу, похоже, становится … хорошим тоном. Всякое известие о чьей-нибудь тяжелой болезни или внезапной кончине — не важно даже чьей — вызывает у сограждан оргиастические спазмы злорадства. Почтение к смерти как к общему для всех концу — древнейшая основа всякой цивилизации, последний бастион общественного консенсуса"... http://www.novayagazeta.ru/data/2009/039/1
Да, проблема. Помню из мемуаров Д.Сикейроса сцену из событий мексиканской революции: «…отвели в сторону и, глумясь, расстреляли». Меня долго беспокоило слово «глумясь» - почему это так важно, главным казалось слово «расстреляли», и если уж расстреляли, какая разница, что проделали с ним до того.
«Почтение» к смерти не стоило бы рассматривать как мистическое отношение к чему-то неведомому, что стоит за жизнью. Намного практичнее и правильней видеть в этом действительно «последний бастион» восприятия того, кто вне тебя, как личности.
Перед тобой твой враг, единственное, что ты хочешь – это отправить его восвояси из этого мира, - или чтобы не мешал, или чтобы дать выход своей ненависти к нему, - но «последний бастион» сидит внутри в виде ( Read more... )
Да, проблема. Помню из мемуаров Д.Сикейроса сцену из событий мексиканской революции: «…отвели в сторону и, глумясь, расстреляли». Меня долго беспокоило слово «глумясь» - почему это так важно, главным казалось слово «расстреляли», и если уж расстреляли, какая разница, что проделали с ним до того.
«Почтение» к смерти не стоило бы рассматривать как мистическое отношение к чему-то неведомому, что стоит за жизнью. Намного практичнее и правильней видеть в этом действительно «последний бастион» восприятия того, кто вне тебя, как личности.
Перед тобой твой враг, единственное, что ты хочешь – это отправить его восвояси из этого мира, - или чтобы не мешал, или чтобы дать выход своей ненависти к нему, - но «последний бастион» сидит внутри в виде ( Read more... )
Модель "Персонального образования", разработанная и внедренная муниципалитетом Бат-Яма в школах города при содействии фонда РАШИ, была удостоена государственной награды за успехи в сфере образования. Начиная с 2008/2009 учебного года, бат-ямская программа действует в 50-и школах по всей территории страны.
Чем обусловлена успешность данной системы и каковы ее основные принципы? В первую очередь – в подходе. В основу бат-ямской модели "Персонального образования" положено убеждение, что каждый ребенок – уникален. И в этом заключается принципиальное отличие "Персонального образования" от традиционной системы. http://ru.local.co.il/EventPage.asp?nav=3,6
Красивые фразы об уникальности каждого ребенка. У всех у нас вообще в ходу привычно красивые, а то и просто привычные фразы. И в разговоре, и в прессе, и в сети. Сказав, например, "уникальность личности" мы и наши слушатели или замираем на миг в привычном экстазе или просто с удовольствием ощущаем, что сказано что-то умное.
В таких случаях становится просто противно чувствовать себя таким же привычно умным. И появляются глупые вопросы.
В чем действительно уникальность каждого человека?
Если каждый уникален, тогда почему мы все как доминошки, только кнопками, которыми нас приводят в действие, и отличаемся, да и то вариантов раз-два и обчелся?
Ее, уникальность, нужно искать в ребенке или нужно создать условия, чтобы она проявилась?
Зачем искать ее и зачем об этом так восторженно заявлять, неужели мы в любой из сфер жизни не используем для своей пользы особенности ближних и дальних, работников и начальства?
Например, если один всю жизнь играет в полузащите, а другой всю свою жизнь ( Read more... )
Чем обусловлена успешность данной системы и каковы ее основные принципы? В первую очередь – в подходе. В основу бат-ямской модели "Персонального образования" положено убеждение, что каждый ребенок – уникален. И в этом заключается принципиальное отличие "Персонального образования" от традиционной системы. http://ru.local.co.il/EventPage.asp?nav=3,6
Красивые фразы об уникальности каждого ребенка. У всех у нас вообще в ходу привычно красивые, а то и просто привычные фразы. И в разговоре, и в прессе, и в сети. Сказав, например, "уникальность личности" мы и наши слушатели или замираем на миг в привычном экстазе или просто с удовольствием ощущаем, что сказано что-то умное.
В таких случаях становится просто противно чувствовать себя таким же привычно умным. И появляются глупые вопросы.
В чем действительно уникальность каждого человека?
Если каждый уникален, тогда почему мы все как доминошки, только кнопками, которыми нас приводят в действие, и отличаемся, да и то вариантов раз-два и обчелся?
Ее, уникальность, нужно искать в ребенке или нужно создать условия, чтобы она проявилась?
Зачем искать ее и зачем об этом так восторженно заявлять, неужели мы в любой из сфер жизни не используем для своей пользы особенности ближних и дальних, работников и начальства?
Например, если один всю жизнь играет в полузащите, а другой всю свою жизнь ( Read more... )
